三尺講臺綻芳華 培根鑄魂育英才
———記長治市第九中學校思政教師馬麗婭
馬麗婭堅守立德樹人初心，為學生上好每一堂思政課。 本報記者 桂濱 攝
(資料圖片僅供參考)
□ 本報記者 桂濱
每天清晨，當《朝聞天下》開場音樂響起時，馬麗婭總會準時坐在屏幕前，開始認真收聽收看新聞。作為長治市第九中學校思政教師，從當日新聞熱點中找課程素材，再結(jié)合所思所感，在班級群內(nèi)分享“每日感悟”，是她堅持多年的工作習慣。馬麗婭說，與時俱進，讓課堂“實”起來、“活”起來是思政教師的必修課。
早上8時，帶著滿滿的正能量，馬麗婭出現(xiàn)在初一年級教室。教室里，學生們正激烈地討論著當下的時政熱點。在她的課堂上，學生們經(jīng)?！懊婕t耳赤、言之鑿鑿”表達自己的觀點，在相互的碰撞交流中擦出火花、增長自信。特別是經(jīng)過馬麗婭的點評總結(jié)，讓正確的人生觀、世界觀、價值觀在學生的內(nèi)心深深扎根。
把枯燥且理論性強的思政課變得生動有趣、接地氣、有溫度，調(diào)動學生們的學習熱情，引導學生樹立遠大理想、堅守責任擔當，是長治九中思政課的課程要求，也是馬麗婭的育人方向。
為讓思政課入腦入心，馬麗婭注重“以學生為中心”，讓學生成為思想政治教育的主體，以此來構(gòu)思、設計每一堂課，并通過案例式、探究式、體驗式、互動式、專題式教學，增加與學生的互動?！拔視鶕?jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設一些情景。比如，借助國際國內(nèi)的重大事件，結(jié)合學生學習生活實際，讓他們自編自演情景劇，培養(yǎng)他們的分析、解決問題能力和知識運用能力，讓思想政治課堂的學習從‘以教為中心’向‘以學為中心’轉(zhuǎn)變?！瘪R麗婭說。
理論知識和現(xiàn)實生活有距離，這是難以激發(fā)學生對思政課熱情的根本所在。對此，擔任市政協(xié)委員的馬麗婭，經(jīng)常組織學生走出教室，參加模擬政協(xié)活動和各類社會實踐活動，提升學生們的知識與技能，在他們心中播下家國天下、勇于擔當?shù)姆N子。
“做學生的引路人，生活的指導者，思想的方向標?！瘪R麗婭多年來始終堅持與學生進行情感交流，做學生的知心朋友。她尊重學生人格，平等對待每一位學生，學生也愿意和她分享快樂、傾訴煩惱。
“老師，我考試沒有抓住重點，錯失好多分。”“老師，我遇到些困難，感到很迷茫?！毕抡n時間，總是有學生爭先恐后地簇擁過來，找馬麗婭聊天傾訴。這時候，她總能耐心傾聽，溫柔平靜地開導他們，幫助學生學會認識自我、學會與同學相處……在關鍵時刻拉一把、幫一下。在學生的成長路上，她就像一座燈塔，始終堅守立德樹人初心，用一顆博大的愛心，為學生指明方向。
在做好教育教學工作的同時，馬麗婭還不遺余力地將自己的教學經(jīng)驗分享出去，多次參加市縣級各類公開課、交流課活動，撰寫的多篇論文在教育雜志上發(fā)表，被評為山西省骨干教師學科帶頭人、山西省市優(yōu)秀思政教師、山西省市教學能手、長治市名師等。
從教22年來，筆墨春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。馬麗婭說：“我要牽著學生們的手慢慢走，用一片冰心，陪伴學生們一路前行……”
