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新高考改革背景下，如何理解生涯規(guī)劃與選科的關(guān)系，如何推進生涯教育落地，如何提升教師生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，引起教育界和社會各界高度關(guān)注。4月27日，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會聯(lián)合哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究院共同舉辦的“新時代高中高質(zhì)量辦學(xué)暨高中生涯教育研討會”在哈爾濱市第三中學(xué)召開。與會專家學(xué)者就“如何推動普通高中高質(zhì)量辦學(xué)，如何以高質(zhì)量辦學(xué)推動高質(zhì)量發(fā)展，生涯規(guī)劃教育如何在普通高中高質(zhì)量辦學(xué)中定好位、擔(dān)好責(zé)、發(fā)揮應(yīng)有作用”等話題進行了深入研討。
本次會議通過專家主題報告，不同規(guī)模、不同類別、不同特點的學(xué)校進行現(xiàn)場經(jīng)驗展示和經(jīng)驗分享，以及專家點評指導(dǎo)等議程，讓通過線上線下參會的兄弟省市的教育同仁，市教育局、市教育研究院相關(guān)負責(zé)人，九區(qū)教育局分管局長和科(股)長，各高中學(xué)校校長、主管校長、主管主任、專兼職生涯教師受益良多。
哈爾濱師范大學(xué)黨委副書記郭礫作了題為《“向未來”大中小有機銜接的生涯教育虛擬仿真實踐與探索》的主旨報告。郭教授從“大中小有機銜接”的角度，將思想政治教育與生涯教育深度融合，體現(xiàn)了五育融合教育規(guī)律和各學(xué)段學(xué)生成長規(guī)律，通過組建虛擬仿真教研室，豐富了實踐內(nèi)容和方法，引領(lǐng)了生涯實踐創(chuàng)新。
南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師顧雪英做了題為《高中生涯教育的中國模式探索》的主題報告。顧教授的報告基于中國生涯教育的發(fā)展歷程、實施狀況和未來走向的清晰認知，提出適合我國高中生的生涯發(fā)展促進體系，為我們生涯教育中國化、本土化的現(xiàn)實問題指引了方向，明確了路徑。
在交流研討階段，哈爾濱市第三中學(xué)副校長吳霞、哈爾濱市第四十中學(xué)校長劉宏、哈爾濱市第一中學(xué)副校長周玉輝分別作了典型報告，是當(dāng)下哈市生涯教育立足學(xué)校、各具特色、系統(tǒng)規(guī)范、蓬勃發(fā)展的縮影。哈三中吳霞副校長在《基于學(xué)科的高品質(zhì)生涯教育》報告中介紹了近年來哈三中的生涯教育如何突破學(xué)科界限，讓教師專業(yè)化成長迅速，拓展了專業(yè)知識邊界，將學(xué)科與生涯結(jié)合起來，增強了專業(yè)探索力度的實踐和經(jīng)驗。哈三中三年內(nèi)累計開展學(xué)科融合課80余節(jié)，開發(fā)了跨學(xué)科選修課等校本課程近200門；哈四十中校長劉宏在《握緊平凡 用心成全 一起向未來》的報告中說，生涯教育可以更好幫助普通高中的學(xué)生進入適合自己發(fā)展的軌道，是喚醒生涯、引導(dǎo)職涯、激發(fā)學(xué)涯的過程；哈一中副校長周玉輝在《以敘事喚醒 以活動賦能》的典型報告中，講解了哈一中對敘事取向生涯規(guī)劃教育的探索。
本次會議搭建一個高端平臺，邀請了國內(nèi)頂級的生涯教育專家對我市高中生涯規(guī)劃教育團隊進行了面對面指導(dǎo)。遼寧師范大學(xué)教育學(xué)部副部長潘黎和東北師范大學(xué)教育學(xué)部初等教育學(xué)院院長劉學(xué)智對三所學(xué)校的典型報告進行點評，并通過對三所學(xué)校生涯教育發(fā)展?fàn)顩r的剖析，立足實踐基礎(chǔ)，從理論高度上明確了學(xué)校生涯教育的高質(zhì)量發(fā)展途徑。在座談交流中，專家們還針對各學(xué)校發(fā)言中的建議與困惑，在學(xué)理和實操角度做出了具體指導(dǎo)。
哈爾濱作為“雙新”實施國家級示范區(qū)，要大力發(fā)展生涯教育，加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康，堅定不移立足國家發(fā)展需要，把學(xué)生培養(yǎng)作為教育工作的重心，促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展，促進我市教育高質(zhì)量發(fā)展。哈爾濱市教育局副局長趙立君說，各學(xué)校要充分認識生涯教育在促進高質(zhì)量辦學(xué)及學(xué)生成長中的重要意義，積極發(fā)揮生涯教育在高考綜合改革中的重要作用，要在校長的頂層設(shè)計下，做好專兼職生涯教師培訓(xùn)，構(gòu)建起以學(xué)生需求為依據(jù)、以課程為支點、以活動為平臺、以個體輔導(dǎo)為保障、以學(xué)科融合為載體、以體驗式學(xué)習(xí)為特色的學(xué)校生涯教育系統(tǒng)，努力提高生涯教育的質(zhì)量。
哈爾濱日報記者 張巍 文/攝
